1. მასწავლებლის ანგარიში

• მასწავლებლისგვარი, სახელი-  თამარ აფრიდონიძე

·         საგანი/ კლასი : ქართული ენა და ლიტერატურა : X-XI კლასები.

·         რამდენმამოსწავლემმიიღომონაწილეობასაგნობრივშიდასასკოლოდაგარესასკოლოღონისძიებებში

·         რამდენი მოსწავლე და ვინ მონაწილეობდა ეროვნული სასწავლო  საგნობრივი ოლომპიადის პირველტურში

X-XI კლასების მოსწავლეებმა:

ü  ქეთინო აფრიდონიძემ;

ü  გვანცა ბეჟუაშვილმა;

ü  მარიამ გოგიაშვილმა;

ü  დავით ყუბანეიშვილმა

ü  იამზე ბუცხრიკიძემ;

ü  გიორგი ყუბანეიშვილმა;

ü  მარიამ გოგიაშვილმა;

• ვინ  მონაწილეობდა  ოლიმპიადისდანარჩენტურებშიდარაშედეგით :

ü  მარიამ გოგიაშვილი;

ü  მაგდა ჩხიკვაძე;

მე-10 და მე-11 კლასის მოსწავლეებმა მონაწილეობა მიიღეს შიდასასკოლო კონფერენციაში, რომელიც ეძღვნებოდა ქართული ენის წარმომავლობასა და ისტორიას.

• რამდენისაგნობრივიღონისძიებაჩაატარეთსემესტრის  განმავლობაში 1.

ჩამოთვალეთთქვენ  მიერინიცირებულიდაორგანიზებულისაგნობრივისასკოლოანგარესასკოლოღონისძიებები:

ü  ინტელექტუალური თამაშები;

ü  დებატები;

რასახისმუშაობასატარებთწინმსწრებმოსწავლეებთან?

ü  დამატებითი ლიტერატურის მიწოდება, შედარებით რთული პროექტების განხორციელება . . .

• რასახისმუშაობასატარებთსუსტმოსწავლეებთან?

ü  დამატებითი მუშაობა მათი საჭიროებების შესაბამისად ( მაგ, დამატებითი გაკვეთილები; ინდივიდუალური დავალებები);

• მიმდინარეწელს   მიგიღიათთუარამადლობა,პრემია, (სხვასახისჯილდოები),  ადმინისტრაციისგანდარისთვის

მადლობის სიგელები თერჯოლის მოსწავლე-ახალგაზრდობის მუნიციპალური ცენტრისგან ცენტრის მიერ განხორციელებულ პროექტებსა და ღონისძიებებში აქტიური მონაწილეობისათვის.

• რასახისანთემატიკისპროფესიულიგანვითარებისტრენინგიგაიარეთმ/წელს --

 „მინუს“ პარამეტრები (ივსებაადმინისტრაციისმიერ)

სამსახურშიანგაკვეთილზედაგვიანება	არასოდეს +1	იშვიათად –1	ხშირად  –2
პედსაბჭოების, გაკვეთილების, სასკოლოღონისძიებებისგაცდენა	არასოდეს +1	იშვიათად –1	ხშირად  –2
დავალებისადმიუპასუხისმგებლოდამოკიდებულება	არასოდეს +1	იშვიათად –1	ხშირად  –2
სიტყვიერიგაფრთხილება	არასოდეს +1	იშვიათად –1	ხშირად  –2
არასაკმარისიანცუდიდისციპლინა გაკვეთილებსადაღონისძიებებზე	არასოდეს +1	იშვიათად –1	ხშირად  –2
ჟურნალებისწარმოებისასდაშვებულიშეცდომები:	არასოდეს+1	იშვიათად –1	ხშირად  –2

2013-2014  სასწავლო წლის მე-2  სემესტრში მე-10 კლასში ჩატარდა 5 შემაჯამებელი (მე-6 სადირექციო ტესტირება) შემდეგ თემებზე:

1.    ეპიზოდის იდეურ-მხატვრული ანალიზი და ტექსტის გააზრება (”ვეფხისტყაოსანი” - ავთანდილის შეხვედრა ხატაელ ძმებთან”.

2.    პრეზენტაცია

·        „ვეფხისტყაოსნის“ გეოგრაფია;

·        „ვეფხისტყაოსნის“ ილუსტრაციები და თარგმანები

·        „ვეფხისტყაოსნის“ მხატვრული მხარე( მეტაფორა; ეპითეტი; შედარება; ჰიპერბოლა; ალიტერაცია; მაღალი და დაბალი შაირი; ტმესი, როგორც მხატვრული საშუალება);

3.    ისტორიულ-ლიტერატურული პარალელები; თემა: „ვეფხისტყაოსანი და მე-12 საუკუნის საქართველო“

4.    თემა: სულხან-საბაორბელიანის ”სიბრძნესიცრუისა” :

ფრაგმენტის ენობრივ-მხატვრული ანალიზი;

იგავის იდეური ანალიზი;

5.    რეფერატი; თემა:

o   ”ეროვნული მოტივი და ისტორიული პარალელები დ. გურამიშვილის დავითიანში”

o   ”რელიგიური მოტივი და სახარებისეული პარალელები დ. გურამიშვილის დავითიანში”

თითოეული შემაჯამებელი გათვლილი იყო შესაბამისი კლასის სტანდარტის მოთხოვნაზე და გავიდა კონკრეტულ შედეგზე.

№	გვარი	სახელი	№1	№2	№3	№4	№5	სადირექციო
1	ბეჟუაშვილი	გვანცა	8	7	8	7	6	9
2	გოგიაშვილი	მარიამ	10	9	10	10	10	10
3	მარგველაშვილი	თამარ	8	9	8	6	10	10
4	ყუფარაძე	თორნიკე	9	8	9	8	7	7
5	ყუფარაძე	ჟანა	7	8	5	8	6	6
6	ჩხიკვაძე	დიმერი	7	7	6	5	6	6
			81%	80%	76%	73%	75%	80%	78%

მე-11 კლასის შემაჯამებლები:

1.      ილია ჭავჭავაძის „განდეგილის“ პრობლემატიკა- პრეზენტაცია;

2.      ანალიტიკური ესე - ა. წერეთლის „გამზრდელი“.

3.      ტექსტის შედარებითი ანალიზი - ა. ყაზბეგის „ხევისბერი გოჩა“ და პ. მერიმეს „ მატეო ფალკონე“

4.      დისკუსია - „ჰიბრისიანი გმირები ვაჟა ფშაველას შემოქმედებაში“

5.      ლიტერატურული პარალელები.

№	გვარი	სახელი	№1	№2	№3	№4	№5	სადირექციო
1	ბუცხრიკიძე	იამზე	9	8	8	8	9	9
2	ნიშნიანიძე	მარიამ	10	8	8	8	9	10
3	ყუბანეიშვილი	გიორგი	10	9	8	8	7	9
4	ყუფარაძე	თეონა	10	7	8	8	9	10
5	ჩხიკვაძე	მაგდა	10	9	9	9	8	10
			98%	82%	82%	82%	84%	96%	87%