შემაჯამებელი - ”ვეფხისტყაოსანი” და საქართველოს ისტორია

ისტორია	„ვეფხისტყაოსანი“
v  თამარ მეფის აღზრდა-განთლებაზე განსაკუთრებით ზრუნავდა მამიდა რუსუდანი - ხორასნის სულთნის ცოლყოფილი, რომელიც დაქვრივების შემდეგ საქართველოში დაბრუნდა.
	Ø  თინათინის გამეფების შემდეგ, როსტევან მეფე მაინც აქტიურ პოლიტიკურ მოღვაწეობას განაგრძობს.
v  იური უფლისწულზე თამარის დაქორწინების საკითხი ქართული მხარის ინიციატივით განიხილებოდა
	Ø  ტარიელი ფიქრობს, რომ ტახტის მემკვიდრეა და ბრძოლას აპირებს თავისი პოზიციის დასაცავად: („ინდოეთი ჩემი არის, არვის მივცემ ჩემგან კიდევ“)
v  გიორგი მე-3-მ სიცოცხლეშივე გაამეფა თამარი
v  „იგია ჩემი სიცოცხლე, უწყალო ვითა ჯიქია“ (რუსთაველი თამარის შესახებ)
	Ø  ხვარაზმელი უფლისწული, რომლიც ტახტის მემკვიდრედ განიხილებოდა, სამეფო კარის გადაწყვეტილებით (ნესტანი) მოკლეს.
v  გიორგი მესამე „შვიდთა სამეფოთა“ მფლობელია
	Ø  როგორც თინათინი, ისე ნესტანი მეფის ერთადერთი მემკვიდრეა
	Ø  ინდოეთის სამეფო ტახტის დასაკავებლად ორი შტოს პრეტედენტი „იბრძვის“

დემეტრე I

დავით V                                                     გიორგი III

დემნა ბატონიშვილი                       თამარი

შეადგინეთ ანალოგიური სქემა „ვეფხისტყაოსნის“ მიხედვით

შეფასების სქემა 

შემაჯამებელი N3

თარიღი : 10.04.2014წ.

თემა: „ვეფხისტყაოსანი და მე-12 საუკუნის საქართველო“

ქართ.X. 1. მოსწავლესშეუძლიამონაწილეობისმიღებასაკლასოდასასკოლოდისკუსიებში.

·         მკაფიოდ და გასაგებად აყალიბებს აზრს;

·         მსჯელობს არგუმენტირებულად, გამოაქვს ადეკვატური დასკვნა;

·         იყენებს ფაქტებს და ციტატებს სხვადასხვა წყაროდან საკუთარი მოსაზრების გასამყარებლად;

ქართ.X. 9. მოსწავლესშეუძლიასხვადასხვაჟანრისმხატვრულინაწარმოებისგაანალიზება.

·         აკავშირებს მხატვრულ ნაწარმოებს ისტორიულ კონტექსტთან და თანამედროვეობასთან (მსჯელობს იმის შესახებ, თუ როგორ აისახა ისტორიული ვითარება, ეპოქის კულტურული და ლიტერატურული ტრადიციები ამა თუ იმ ნაწარმოებში).

I.                    ცხრილის შევსება -10ქ.

II.                 სქემის შედგენა-2ქ.

შეფასების საგანი	3	2	1	0
მკაფიოდ და გასაგებად აყალიბებს აზრს;
მსჯელობს არგუმენტირებულად, გამოაქვს ადეკვატური დასკვნა;
იყენებს ფაქტებს და ციტატებს სხვადასხვა წყაროდან საკუთარი მოსაზრების გასამყარებლად;

III.               დისკუსია-8ქ.                      

საბოლოო შეფასება: მიღებული ქულათა ჯამი გაიყოფა 20-ზე (ტესტის მაქსიმალური ქულა) და გამრავლდება 10-ზე

1.    ბეჟუაშვილი გვანცა-

2.    გოგიაშვილი მარიამ-

3.    მარგველაშვილი თამარ-

4.    ყუფარაძე თორნიკე-

5.    ყუფარაძე ჟანა-

6.    ჩხიკვაძე დიმერი-

            --------------------------------------------------